金山網(wǎng)訊 國產(chǎn)動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》上映已有一個(gè)多月，但這部爆款電影產(chǎn)生的“熱效應(yīng)”依舊在持續(xù)。除了帶來了各類衍生話題、產(chǎn)品和商機(jī)之外，它還讓動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)成了家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)是鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的“名牌專業(yè)”之一。日前，記者走進(jìn)鎮(zhèn)江高職校深入探訪，了解該專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

“術(shù)業(yè)有專攻”需求日益明顯

在鎮(zhèn)江高職校的實(shí)訓(xùn)室，記者見到了正在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫創(chuàng)作的張維。作為鎮(zhèn)江高職校財(cái)經(jīng)藝術(shù)系副主任，張維曾獲全國優(yōu)秀教師、江蘇工匠等榮譽(yù)。他的一名學(xué)生還參與了《哪吒之魔童鬧?！返?ldquo;layout”制作，也就是動(dòng)態(tài)分鏡。

“動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)是一個(gè)涵蓋很多種技術(shù)的專業(yè)。”張維告訴記者，“主要包括影視動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)制作。此外還包含素描、色彩、三大構(gòu)成、次時(shí)代模型制作、游戲引擎、原畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫技術(shù)、分鏡頭與故事本、貼圖繪制、影視后期等。” 張維表示，隨著動(dòng)漫專業(yè)的不斷進(jìn)步，“術(shù)業(yè)有專攻”的需求日益明顯。

“任課老師需要深入企業(yè)，掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)、新技術(shù)及市場需求。曾經(jīng)，教學(xué)的主體是教師，課堂上教什么，由老師決定；但現(xiàn)在必須以學(xué)生為主體，了解他們的興趣點(diǎn)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的信心和熱情。老師們教授的內(nèi)容，必須是學(xué)生未來就業(yè)所需。教學(xué)內(nèi)容不能憑空臆想，而應(yīng)基于企業(yè)調(diào)研和對優(yōu)秀動(dòng)畫電影的學(xué)習(xí)。否則，我們可能會(huì)面臨學(xué)生難以理解、掌握所教內(nèi)容的困境。”

自主探索成為新教學(xué)方式

動(dòng)漫專業(yè)不僅需要?jiǎng)邮帜芰?，還需要很強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。于是，“項(xiàng)目化教學(xué)模式”應(yīng)運(yùn)而生。

鎮(zhèn)江高職校教師曹婧告訴記者，為了促進(jìn)課程與行業(yè)緊密接軌，學(xué)校采用了項(xiàng)目化教學(xué)模式。在課程啟動(dòng)前，老師會(huì)根據(jù)企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目發(fā)布任務(wù)，要求學(xué)生自主探索項(xiàng)目的背景元素、故事及文化。這種項(xiàng)目化教學(xué)模式側(cè)重于引導(dǎo)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、探究和學(xué)習(xí)。項(xiàng)目完成后，企業(yè)導(dǎo)師會(huì)提供反饋意見，隨后小組進(jìn)行再次匯報(bào)。

這種自主探索的教學(xué)方式，讓學(xué)生非常喜愛。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生陳柏汝告訴記者：“學(xué)習(xí)過程中，我接觸到了動(dòng)畫設(shè)計(jì)、角色建模等專業(yè)知識(shí)，并有機(jī)會(huì)參與實(shí)際項(xiàng)目，將創(chuàng)意和夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，從而提升了協(xié)作能力、專業(yè)水平和創(chuàng)作能力。”

特色企業(yè)班讓動(dòng)漫高手有用武之地

早在2021年，鎮(zhèn)江高職校就與南京一技教育科技有限公司攜手，共同設(shè)立“一技企業(yè)班”，專注于動(dòng)漫人才的培養(yǎng)。這個(gè)班級依據(jù)行業(yè)崗位技能要求及世界技能大賽的相關(guān)項(xiàng)目技術(shù)要求，讓學(xué)生在真實(shí)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

作為“一技企業(yè)班”的成員，學(xué)生包嘉祺表示：“這門專業(yè)課程既有趣又有用，不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到最新的軟件技術(shù)，還在實(shí)踐中鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為未來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”

“企業(yè)班最大的特色在于定制化培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的分類培養(yǎng)。”班級導(dǎo)師徐倩倩告訴記者，每個(gè)學(xué)年，學(xué)生還要接受三次以上的企業(yè)與學(xué)校雙重考核，按照崗位考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)定人、定崗、定方向的培養(yǎng)目標(biāo)。

動(dòng)漫資料庫助力專業(yè)課程建設(shè)

正如《哪吒2》里的情節(jié)，各式各樣的寶物是成功的關(guān)鍵。鎮(zhèn)江高職校動(dòng)漫專業(yè)也有自己的百寶箱——2024年，鎮(zhèn)江高職校與各企業(yè)聯(lián)合設(shè)立的“動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)群教學(xué)資源庫”，成為省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目。

張維告訴記者， 這個(gè)資料庫分為“專業(yè)中心、課程體系、素材資源中心、技能大賽”四大模塊進(jìn)行資源開發(fā)，按照模塊、子庫、素材三層搭建。

“有了這個(gè)資料庫，就能夠?qū)?biāo)動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)核心課程，依據(jù)美術(shù)、動(dòng)畫、游戲引擎應(yīng)用等崗位群要求，融合職業(yè)技能等級證書和世界技能大賽‘3D數(shù)字游戲藝術(shù)’項(xiàng)目中對知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求，引入真實(shí)項(xiàng)目案例，組織在線課程內(nèi)容。”張維介紹道。目前，該校已先期建設(shè)完成了《原畫繪制》《游戲引擎》《次世代建模》等19門在線課程。

校企合作提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力

日前，鎮(zhèn)江高職校與京口區(qū)大禹山創(chuàng)意新社區(qū)合作共建“大禹山數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，與更多動(dòng)漫企業(yè)開展深度合作，建立優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，通過企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)提升學(xué)生的專業(yè)能力。

談及這個(gè)學(xué)院，鎮(zhèn)江高職校副校長潘俊贊許有加，“通過與大禹山文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園的合作，學(xué)校不斷推進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)。在支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，教師的業(yè)務(wù)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量都得到了顯著提升。”

據(jù)鎮(zhèn)江高職校黨委書記張偉斌介紹，動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)是學(xué)校4個(gè)省現(xiàn)代化專業(yè)群的核心專業(yè)之一，也是省聯(lián)院五年制高水平專業(yè)群，具有較好的師資保障和硬件設(shè)備。未來，學(xué)校將加大專業(yè)建設(shè)的保障力度，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，致力于培養(yǎng)更多高技能人才，為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展及國漫振興貢獻(xiàn)力量。（記者 張翼 通訊員 季永春 劉春）